牽手和分手來自同一雙手

作者： 東吳大學德文系張南思老師

「哇！你會德文，好厲害呦！德文很難學耶，對不對？」這常是初識者得知我教德文時的反應。「嗯，應該是吧！ 不過這是我當老師後才發現的！」德文的確難，永遠記不清楚的冠詞屬性， 怕是學德文者難逃的宿命。在看似邏輯又有系統的文法規則下，總有層出不窮的例外， 不時給你一些「驚喜」， 而無法以原有經驗如中文或英文去理解的地方更是不勝枚舉……。哈！說到你的痛處了吧！

事實上，要將任何一個語言學得透徹，都不是一件容易的事，唯學習本身卻不必一定是苦澀的。記得在自己的學習過程中，「德文很難」這樣的念頭不曾出現過，之所以如此，入門時的嶄新體驗應是關鍵因素。德文讓我在短時間即能開口說，又能寫；相較於以往學了六年卻開不了口的英文，那是非常令人振奮的，也才知道原來學語言亦可如此有趣！當然如今的英文學習環境已較以往好很多，大家在學德文時未必會體認到如此之差異，但是即學即用卻是引發語言學習興趣的不二法門。

在這方面老師確實可提供許多機會，但是學生亦可扮演主動積極的角色，也就是將德文學習生活化。

           例一：在學會一些與自己相關的字彙與句型後，可以寫一篇自我介紹的文章，甚至把它背起來，找個學習夥伴練習。

          例二：學會家具與房屋格局相關字彙後，可將自家家具與房間用自黏貼紙以德文標示，隨時碰到隨時背誦練習：Das ist ein Schrank / eine Lampe. Das ist mein Zimmer. Das sind meine Bücher. 等等。學過受格後還可利用句型如：Ich habe ...... Es gibt ...... Unser Haus hat ...... 來做練習。

           例三：學會數字後，只要是碰到數字皆用德文唸出來，不論是公車、電話、街牌、車牌、甚至樂透彩的號碼皆是練習的好機會。而學過時間單元，則每次看錶或時鐘，均以德文報時。

           例四：學會一天流程的相關字彙後，便可寫簡單的日記，之後更可將新學的完成式運用進去。即使一天寫個三五句，假以時日，都可見其功效。          


例五：聯想式的思考練習，假設看到超市，可用德文做